Заведующая МДОУ - детский сад комбинированного вида №50 «Дефектолог»

Контрактова Татьяна Ивановна

ОТЛИЧНИК НАРОДНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РФ

Часы работы: с 9.00 - 18.00


Детский сад
детсад 50
Штепина И.С.
Конспект занятий в детском саду
Цель викторины: формирование экологической культуры, бережного отношения детей и родителей к природе. В ходе викторины закрепляются знания детей о редких животных и растениях Кузбасса, активизируется словарный запас ребенка. Устанавливаются доверительные отношения между родителями и детьми.

Презентации к уроку

Загрузить презентацию (2,1 МБ)

Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию.

Загрузить презентацию (4,7 МБ)


Цель: формирование экологической культуры, бережного отношения детей и родителей к природе.

Задачи:

  • Воспитывать и развивать бережное отношение к природе;
  • Уточнить и закрепить знания детей о редких животных и растениях Кузбасса;
  • Активизировать словарный запас ребёнка, знакомство с новыми словами;
  • Учить понимать пользу и значение природной среды в жизни человека;
  • Закрепить правила поведения в природе;
  • Развивать внимание, мышление, память;
  • Повлиять на эмоциональный и духовный мир ребёнка;
  • Воспитывать навыки позитивного общения, активную жизненную позицию;
  • Помогать установлению доверительных отношений между родителями и детьми, сплочению семей, сближению родительского и детского коллективов.

Материалы и оборудование:

  • Презентация «Животные и растения Красной Книги Кузбасса» (Презентация1);
  • Макет кроссворда (Слайд 2, Слайд 3, Слайд 4 в Презентации 2);
  • Лото /2 варианта игры/ (Слайд 5 и Слайд 6 в Презентации 2);
  • Макет мини-кроссвода (Слайд 7 и Слайд 8 в Презентации 2);
  • Паззлы «Собери картинку» (Слайд 9 в Презентации 2);
  • Карточки с ребусами «Составь слово» (Слайд 10 в Презентации 2);
  • Карандаши, фломастеры, бумага и др. канцелярские принадлежности.

Предварительная работа:

  • Цикл занятий по знакомству с Красной Книгой Кемеровской области и редкими животными, занесёнными в неё;
  • Беседы с детьми о пользе и важности природоохранной деятельности человека;
  • Выпуск стенгазеты для родителей (Слайд 11 в Презентации 2);
  • Создание экологического бюллетеня с детьми для родителей (Слайд 12 и Слайд 13 в Презентации 2);
  • Организация экологического праздника.

Ход викторины

Воспитатель: Добрый день, дорогие ребята и уважаемые родители! Сегодня к нам в гости пришёл старичок – Лесовичок. Он пришёл из Тайги рассказать Вам о Красной Книге Кузбасса.

Дети: А мы знаем уже такую книгу!

Лесовичок: Какие вы, детки, молодцы! Тогда давайте проверим, что вы знаете о ней? А как вы думаете, почему она называется «Красной»? Что означает этот цвет?

Дети: Красный цвет – цвет тревоги, опасности, запрета.

Лесовичок: Совершенно верно! Красный цвет книги означает запрещающий цвет: остановись, не губи, стоп! Дальше так нельзя. Красный цвет – согнал тревоги и опасности, это сигнал SOS, который подают нам животные и растения. То есть книгу назвали именно так, чтобы привлечь внимание людей и попробовать остановить варварское уничтожение природы!

Воспитатель: Поэтому и жетоны для нашей викторины мы сделали из красной бархатной бумаги, т.к. настоящие ценные книги охраны природы издаются в красном или бордовом бархатном переплёте.
Эти жетоны получают участники в каждом туре викторины. Какая команда заработает больше всех жетонов, та и станет победителем.

Лесовичок: Итак, давайте начнём первый тур, который называется «Вопросник». Здесь команда за каждый правильный ответ получает жетон.

Вопросы

  1. Редкая рыба, икра которой запрещена к продаже? (осётр)
  2. Какие деревья, занесённые в Красную Книгу, Вы знаете? (липа, кедр, пихта)
  3. Какое дерево зацветает позднее всех весной? (липа)
  4. Какая охота разрешена в любое время года? (фотоохота)
  5. Какое хвойное дерево обладает лечебными свойствами, их хвои которого готовят эфирное масло? (пихта)
  6. Самое большое хвойное дерево в Тайге, семена которого люди употребляют в пищу? (кедр)
  7. Речной строитель плотин? (бобр)
  8. «Сохатый» великан Тайги? (лось)
  9. Житейское, народное название купальницы азиатской? (огонёк, жарок)
  10.  Что это за растение? /показывается аналогичная фотография, большего размера/ (родиола розовая)

Воспитатель: Молодцы команды, отлично справились.

Лесовичок: Здорово! Мне понравилось, как вы дружно отвечали. А теперь предлагаю вам немного передохнуть, а заодно и мне помочь. У меня есть несколько фотографий, который случайно разрезал мой внучок, а я собрать не могу. Но я знаю, что вы в детском саду и дома ловко собираете такие картинки. Но мои не совсем обычные, на каждой из них написано растение или животное, которое изображено. Так вот кто быстрее прочтёт слово, тот и получит жетон.

Каждой команде даёт конверт с частями картинки.

Команды собирают паззлы. Победителю вручается жетон.

Лесовичок: Отлично! Как же вы быстро собрали. Теперь я покажу своему внучку, как нужно составлять картины из частей. Спасибо за помощь.

Воспитатель: Дети и родители, давайте покажем старичку Лесовичку, что мы умеем не только ловко собирать картины, но ещё и отгадывать кроссворды!

Лесовичок: Неужели вы и это умеете? С удовольствием посмотрю!

Воспитатель: Конечно, дедушка, умеем. Переходим к следующему туру нашей викторины «Кроссворд». Кто быстрее прочтёт главное слово, и кто быстрее заполнит весь кроссворд, получит жетоны.

Командам раздаются экземпляры кроссворда, листы с вопросами, ручки, карандаши, фломастеры, листы белой бумаги приготовлены на столах. Команды приступают к заданию.

Вопросы к кроссворду

  1. Один из самых ранних цветов в лесу. (кандык)
  2. Хищное животное с кисточками на ушах. (рысь)
  3. Чёрная птица, похожая на цаплю. (аист)
  4. Другое название снежного барса. (ирбис)
  5. Млекопитающее, живущее на берегу реки, родственница крысы. (ондатра)
  6. Хвойное растение с мягкими короткими иголками. (пихта)
  7. Небольшое пугливое рогатое животное, живущее в лесу. (косуля)
  8. Орешками этого могучего дерева любят лакомиться и люди и животные. (кедр)
  9. Зубастый олень. (кабарга)
  10.  Сокол, занесённый в Красную Книгу Кемеровской области. (сапсан)
  11.  Млекопитающее, перегораживающее реки. (бобр)
  12.  Дерево, имеющее жёлтые серёжки и листья в форме сердечек. (липа)
  13.  Яркий оранжевый лесной цветок. (огонёк)
  14.  «Туфелька» богини Венеры. (башмачок)
  15.  Слепой подземный житель. (крот)
  16.  Кого называют «сохатым»?. (лось)
  17.  Белый горный цветок. (эдельвейс)

Лесовичок: Ух, какие вы молодцы! Никогда не видел, чтоб так быстро и безошибочно отгадывали кроссворды. А теперь я хочу с вами поиграть. Но только не в подвижную игру, т.к. я уже старенький, а в настольную – в лото. Я буду вытаскивать из волшебного мешочка картинку, а вы будут закрывать на своих карточках такие же. Смотрите, не ошибитесь, на ваших карточках есть по 2 фотографии одного животного, внимательно выбирайте картинку.

Команды играют в лото до первого победителя. Ему вручается жетон.

Лесовичок: Ой, как я люблю эту игру, особенно, когда так превосходно играют. Я предлагаю вам ещё немного поработать с карточками, но уже с другими. Игра называется «Крестики – нолики». Это не совсем обычная игра, не такая, в какую вы играете дома или с друзьями. Я вам буду читать утверждения, а вы на своих карточках, в клеточке с номер утверждения ставите «+» или «-», если вы согласны или нет с данным предложением. А в конце проверим, правильно ли Вы расставили знаки. У кого не будет ошибок, получит жетон.

Игрокам раздаются заготовки карточек. Лесовичок читает утверждения, команды заполняют соответствующие ячейки в карточках. Потом карточки игроков сравниваются с правильно заполненной.

Лесовичок: Здорово! Класс! Какие же вы молодцы, ребята. Вот всё умеете. Хотя…. Я знаю, что вы не умеете отгадывать ребусы!

Дети: Умеем! Умеем!

Лесовичок: А вот мы сейчас и проверим. Я раздаю вам карточки, на которых изображены животное. Название нужно вписать в клеточки под картинкой. Но не всё так легко. У главного слова нет картинки, поэтому отгадать его вы сможете, когда заполните все слова и по линиям впишете соответствующие буквы. Кто первый скажет главное слово, тот и выиграл.

Командам раздаются карточки с ребусами. По окончании конкурса победителю вручается жетон.

Лесовичок: Охо! И правда умеет славно разгадывать ребусы. Мы вот с вами уже столько времени говорим о природе, её охране, для чего этого нужно и как это важно. Но мы не упомянули о самом главном деятеле, который может, как уничтожить, так возродить окружающую среду. У меня есть мини-кроссворд, который поможет нам отгадать, кто же это такой, всесильный, а заодно и узнаем ещё немного о редких видах.

Командам раздаются заготовки с мини-кроссвордом. Лесовичок зачитывает определение каждого слова. Игроки заполняют соответствующие строки. Кто правильно заполнит все слова, тот и получает жетон.

Вопросы к мини-кроссворду

  1. Какой аист занесён в Красную Книгу Кузбасса? (чёрный)
  2. Самый крупный орёл. (беркут)
  3. Длинноногий гигант леса. (лось)
  4. Орёл с белым хвостом. (орлан)
  5. Цветок – символ гор. (эдельвейс)
  6. Другое название сосны сибирской. (кедр)
  7. Подземное насекомоядное животное. (крот)

Лесовичок: Совершенно верно! Это человек в ответе за природу. Он может как погубить, так и восстановить виды животных и растений. Но, не смотря на свою власть, люди – часть природы. Без природы не будет и человека. Поэтому в наших силах сделать нашу Землю красивее и прекраснее, чтобы все жили в гармонии. А чтобы заботиться о братьях наших меньших мы вспомним правила поведения в природе. У меня есть картины, изображающие действия людей, а вы будете говорить, что там изображено и можно ли так поступать. Договорились?

Дети: Да!

Лесовичок: Вот и отлично! Начинаем.

Показывает презентацию «Правила поведения в лесу».

Лесовичок: Прекрасно! Вы правильно всё ответили, запомнили, чего же нельзя делать. А теперь давайте отдохнём и немного порисуем. Предлагаю вам творческое задание. Командам необходимо нарисовать «Знаки друзей природы», т.е. нарисовать знаки, изображающие или символизирующие, что МОЖНО и даже НУЖНО делать, чтобы сохранить и воссоздать природные объекты.

Команды рисуют. Жетон вручается команде, которая за отведённое время составила больше всех знаков.

Лесовичок: Молодцы! Замечательные и понятные знаки у вас получились! Я возьму их с собой в Тайгу, буду развешивать на деревьях, чтобы люди, отдыхая на природе, не забывали о ней, о том, что порой от действий человека исчезает часть нас самих.
Спасибо вам большое за прекрасно проведённое время. Я многое узнал, посмотрел, какие замечательные ребята и родители есть. А сейчас настало время мне наградить победителя.

Подсчитывают количество жетонов за все конкурсы. Определяется победитель (победители).

Лесовичок: А чтобы закрепить полученные знания и начать работу по спасению природы, я дарю победителю этот саженец кедра. Его можно посадить в Ботаническом саду под открытым небом. Это будет ваше именное дерево – символ вашей семьи. Остальным участникам я приготовил тоже подарки – билеты на экскурсию в Кемеровский краеведческий музей, где вы сможете увидеть изображения и фигуры животных нашей Тайги, послушать рассказ экскурсовода и сфотографировать на память.

Награждение победителей.

Воспитатель: Вот и подошла к концу наша викторина, давайте проводим старичка Лесовичка, пожелаем ему долгих лет и процветания наших лесов.




Ещё конспекты занятий в детском саду:
Инновационный подход к взаимодействию с родителями
Формирование педагогической компетентности родителей на основе мировоззренческого (сократического) диалога
Формирование патриотических чувств старших дошкольников через использование мультимедийного оборудования
Воспитание патриотических чувств через ознакомление с родной природой
Экологическое воспитание дошкольников в ДОУ
Развитие любознательности у дошкольников
| красней | красный | книга | книги скачать | кузбасса | новости кузбасса | детский | детский сад | Страничка заведующей ДОУ | Красная книга Кузбасса Детский сад
Реклама:

Распечатать Красная книга Кузбасса. Детский сад 50. Конспект занятия
Поделится ссылкой Красная книга Кузбасса. Детский сад 50. Конспект занятия с друзьями в:

Советуем посмотреть:
Детский Сад 50
*
Разделы сайта детского сада: Все статьи
 
Сообщить о ошибке

В продолжении темы:
Обсуждение статьи Красная книга Кузбасса. Детский сад 50. Конспект занятия
 Информация:     Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.

Панель управления

Войти
  • Регистрация

  • Погода в Люберцах:

    Детский сад на карте:
    Детский сад 50

    Партнеры

    ид "Первое сентября"

    Copyright © 50ds.ru
    Муниципальное дошкольное образовательное учреждение - детский сад комбинированного вида №50 «Дефектолог»
    Московская область город Люберцы улица 3-я Красногорская дом 35, Контактный телефон: 503-52-78