Детский сад
детсад 50
Димакова Н.Л.
Конспект занятий в детском саду
Музыка, художественное слово, изобразительное искусство - источник особой детской радости в дошкольном детстве. Сочетаясь с произведениями живописи, музыка и художественная литература углубляют понимание художественного образа, эмоционально обогащают его восприятие, обеспечивают уяснения ребёнком образа предмета, формируют способность на чувственной основе переживать, рассуждать, обыгрывать воспринятое движениями рук и тела, мимикой. Урок создан с целью ввести детей в удивительный мир моря.

Цель: Через использование художественного слова, произведений классики ввести детей в удивительный мир моря.

Задачи:

  • учить детей осмысливать и реализовывать собственный художественный замысел, основанный на музыкальных, живописных и литературных произведений;
  • совершенствовать технические изобразительные навыки в использовании различных выразительных средств;
  • развивать способность наблюдать, всматриваться, вслушиваться в окружающую жизнь, предметы, явления; развивать чувствительные каналы через обследование предметов;
  • воспитывать чувство прекрасного, любовь и бережное отношение ко всему живому.

Содержание занятия.

Педагог приветствует детей и подзывает к себе.

Педагог: Посмотрите, какое чудо сегодня я вам принесла. Узнаёте? Что это? (ответы детей).

Педагог: Да, это морская раковина, зовут её Рапан. Она очень интересная. Давайте рассмотрим её, обследуем.

Педагог детям в руки отдаёт морскую раковину, они её рассматривают, совещаются, передают друг другу. Затем вместе с педагогом дети обсуждают и фактуру раковины, особенности строения, формы, необычность цвета.

Педагог: Представляете, её подняли из морских глубин. В ней когда-то жил моллюск. Он рос, и вместе с ним росла раковина, она была для него домиком. Как вы думаете, сколько лет этой раковине? (ответы детей).

Педагог: Эта раковина очень стара. Её возраст можно определить по линиям – бороздкам, которые есть на её поверхности.

Дети пытаются посчитать линии – определяют возраст раковины.

Педагог: А вы слышали когда-нибудь, что морская раковина умеет петь, а может быть, она нашёптывает нам сказку, о том, что видела на своём веку. Попробуйте послушать морскую раковину, услышать её песню, звуки.

Дети по очереди делятся своими впечатлениями, о том, что они услышали.

Педагог: Я тоже хочу поделиться с вами одной сказкой–легендой, которую рассказала мне Рапан.

Сказка–легенда о жемчужине.

Оказывается не только земля, но и море ждёт дождя.

Когда первые капельки дождя ударяются о поверхность воды, из синих морских глубин медленно поднимаются двухстворчатые раковины жемчужницы.

Они открывают свои перламутровые створки и ловят всего одну капельку дождя. После этого раковины – жемчужницы медленно опускаются на дно. Там в темноте, эта капля превращается в ни с чем не сравнимую по красоте горошину-жемчужину.

Говорят, если достать жемчуг со дна моря и носить его на теле, тот будет защищён от несчастий.

Интересно!?

Педагог: А теперь давайте представим, что мы с вами опустились на дно морское, и что же мы с вами можем там увидеть?

Дети фантазируют, высказываются.

Педагог: Дети послушайте музыкальное произведение «Море и Синдбадов корабль» из симфонической сюиты «Шехерезада» Римского Корсакова.

  • О чём это произведение? (ответы детей).
  • Какой характер музыки? (ответы детей).
  • Какие рыбки? (ответы детей).
  • Что они делают? (ответы детей).
  • Что вам представилось? (ответы детей).

Педагог: А кто-нибудь из вас может изобразить, обыграть движениями того, кого он повстречал, а мы попробуем угадать.

Дети изображают, импровизируют.

Педагог: А сейчас я предлагаю вам нарисовать морских жителей, тех о которых вы услышали сегодня в сказке – или музыкальном отрывке.

Дети выбирают художественные материалы, инструменты по своему желанию и приступают к выполнению творческого задания.




Ещё конспекты занятий в детском саду:
Из опыта работы по формированию образной речи. Конспект непосредственной образовательной деятельности с детьми подготовительной группы по теме "Экскурсия в зоопарк"
Конспект занятия по математике в старшей группе
Развлечение "Играя, вспоминаем сказки"
Конспект занятия в старшей группе "Мы живы, пока наша память жива"
Занятие "Грибы нашего края"
Использование здоровьесберегающих технологий в работе с дошкольниками
| интегрированное | интегрированное занятие | конспекты занятий | изобразительной | изобразительное искусство | деятельности | виды деятельности | тема | и тем и тем | тайны | таен | океана | океан эльзы | детский | детский сад | Страничка воспитателя | Интегрированное занятие по изобразительной деятельности Тема Тайны океана Детский сад
Реклама:

Распечатать Интегрированное занятие по изобразительной деятельности. Тема: "Тайны океана". Детский сад 50. Конспект занятия
Поделится ссылкой Интегрированное занятие по изобразительной деятельности. Тема: "Тайны океана". Детский сад 50. Конспект занятия с друзьями в:

Советуем посмотреть:
Детский Сад 50
*
Разделы сайта детского сада: Все статьи
 
Сообщить о ошибке

В продолжении темы:
Обсуждение статьи Интегрированное занятие по изобразительной деятельности. Тема: "Тайны океана". Детский сад 50. Конспект занятия
 Информация:     Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.

Панель управления

Войти
  • Регистрация

  • Погода в Люберцах:

    Детский сад на карте:
    Детский сад 50

    Партнеры

    ид "Первое сентября"

    Copyright © 50ds.ru
    Муниципальное дошкольное образовательное учреждение - детский сад комбинированного вида №50 «Дефектолог»
    Московская область город Люберцы улица 3-я Красногорская дом 35, Контактный телефон: 503-52-78