Детский сад
детсад 50
Кылосова Н.А.
Конспект занятий в детском саду
В работе используются элементы логопедической ритмики. Логоритмика представляет собой объединение системы движений, музыкального фона и словарного наполнения. У детей формируются правильная осанка, чувство ритма, дыхание, голос. Улучшаются процессы запоминания и воспроизведения речевого материала.

Цель: Способствовать развитию у детей элементарных математических представлений.

Задачи:

  1. Формировать умение сравнивать длину предметов с помощью условной мерки.
  2. Совершенствовать навыки порядкового счета в пределах десяти.
  3. Развивать умение ориентироваться на листе бумаги, правильно использовать названия частей суток и временных представлений – раньше, позже, потом.
  4. Способствовать развитию речи мышления, внимания.
  5. Воспитывать отзывчивость, умение работать сообща.

Проблемный вопрос: Как помочь девочке спасти брата?

Оптимальный вариант: Помочь решить задания и тогда девочка с братом будут спасены.

Ход занятия

Добрый день ребята! Вы хотите побывать в сказке? (Плоскостной театр).

Жили-были муж с женой, были у них дочка и маленький сынок. Уехали родители по делам, а девочка заигралась с подружками и забыла за братцем присмотреть.

Налетели гуси-лебеди, подхватили мальчика и унесли. Бросилась девочка их догонять. Долго бегала она по лесу и вдруг увидела избушку на курьих ножках. В избушке спит Баба-Яга, а братец золотыми яблочками играет. Подбежала девочка схватила братца да бегом домой. Гуси-лебеди за ней в погоню. Нагоняют, вот - вот братца выхватят, чтоб спрятаться, надо трудные задания выполнить. Девочка цифр не знает, считать не умеет, как же она спасет братца?

(Ответы детей: подвожу к выводу, что мы можем выполнить задания и тем самым помочь девочке и мальчику).

Встретилась на пути молочная речка – кисельные берега.

- “Речка матушка, спрячь нас” – попросила девочка.
- Перекиньте мостик, тогда и помогу.

(Дети измеряют речку, и дощечки условной меркой сравнивают).

Построили дети мостик перешли на другую сторону, а речка попросила ответить на вопросы

Игра “закончи предложение”.

Спим мы ночью, а делаем зарядку… (утром)
Завтракаем утром, а обедаем…
Обедаем мы днем, а ужинаем…
Ужинаем мы вечером, а спим…
Солнце светит днем, а луна…

- “Молодцы” – сказала речка и спрятала девочку и братца под бережок.

Гуси-лебеди пролетели мимо.

Логоритмическое упражнение.

К речке быстрой мы спустились,
Наклонились и умылись.
Раз, два, три, четыре –
Вот как славно освежились
Вот как славно освежились.

Бегут дети дальше, а гуси снова их увидали, нагоняют вот- вот схватят. Яблоня стоит.

- “Яблоня матушка, спрячь нас”!
- “Выполните мои задания, тогда спрячу”.

Висели мои яблоки на ветках. Подул сильный ветер, и несколько яблок упало. Верните их на место. На столе числовой ряд из картонных яблок. Три яблока лежат внизу. Дети выкладывают их по порядку.

Логоритмическое упражнение.

Яблонька, яблонька выросла в лесу
К яблоньке к яблоньке в гости я приду
Ветерок качает веточки ее.
А листочки шепчут “как нам хорошо”.
Наберем мы яблочек,
Угостим друзей,
Громко, громко скажем мы спасибо ей.

Яблонька предлагает вам еще одно задание.

Дети проходят за столы

- Покажите цифру, которая подскажет, сколько углов у круга.
- Покажите цифру, которая подскажет, сколько пальцев на руке.
- Покажите цифру, похожую на предмет, с помощью которого мальчишки гоняют шайбу.
- Покажите цифру, которая подскажет, сколько звезд на небе.

Молодцы выполнили мои задания. Спрячу я вас.

Заслонила яблонька детей своими ветками, гуси мимо и пролетели.

Логоритмическое упражнение.

Стоит у дороги печка.
Жаром пышет уф, уф…
Пирожки испекла,
1 2 3 4 5
Не пора ли их достать.

- “Матушка печка, спрячь нас” – попросила девочка.

- “Выполните мои задания, помогу. Настряпала я пирогов, а на листе разложить не могу. Не знаю где у листа верх, низ, левая сторона и правая. Перед каждым ребенком лист бумаги.

Покажите у листа верх, низ, левую сторону, правую. Помогите девочке и печке, разложите волшебные пироги, геометрической формы. (Геометрический диктант).

Печка спрятала сестрицу и братца. Гуси-лебеди покружили, покричали и улетели ни с чем. А тут и родители приехали и очень обрадовались, что девочка с братом дома – живы, здоровы.

Ребята как вы помогли сегодня девочке и брату?

Ответы детей.

Какие чувства, вы испытываете?

Ответы детей.




Ещё конспекты занятий в детском саду:
Проект физкультурно-оздоровительной направленности "Неделя здоровья"
Развернутое перспективное планирование воспитательно-образовательной работы с детьми старшего дошкольного возраста вне занятий
Тема урока: "Влияние логоритмических упражнений на здоровье детей в процессе музыкальных занятий"
Конспект интегрированного занятия по обучению грамоте "Волшебная книга"
Использование картино-графического моделирования на занятиях по развитию речи на тему "Домашние животные"
Конспект фронтального занятия в старшей логопедической группе для детей с общим недоразвитием речи III уровня с использованием наглядного моделирования
| занятие | конспекты занятий | фэмп | занятия по фэмп | элементами | химический элемент | логоритмики | логоритмика скачать | подготовительной | подготовительная группа | группе | группы песен | теме | и тем и тем | гусе | гусь | лебеди | гуси лебеді | детский | детский сад | Страничка логопеда | Занятие ФЭМП с элементами логоритмики в подготовительной группе по теме Гуси лебеди Детский сад
Реклама:

Распечатать Занятие ФЭМП с элементами логоритмики в подготовительной группе по теме "Гуси-лебеди". Детский сад 50. Конспект занятия
Поделится ссылкой Занятие ФЭМП с элементами логоритмики в подготовительной группе по теме "Гуси-лебеди". Детский сад 50. Конспект занятия с друзьями в:

Советуем посмотреть:
Детский Сад 50
*
Разделы сайта детского сада: Все статьи
 
Сообщить о ошибке

В продолжении темы:
Обсуждение статьи Занятие ФЭМП с элементами логоритмики в подготовительной группе по теме "Гуси-лебеди". Детский сад 50. Конспект занятия
 Информация:     Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.

Панель управления

Войти
  • Регистрация

  • Погода в Люберцах:

    Детский сад на карте:
    Детский сад 50

    Партнеры

    ид "Первое сентября"

    Copyright © 50ds.ru
    Муниципальное дошкольное образовательное учреждение - детский сад комбинированного вида №50 «Дефектолог»
    Московская область город Люберцы улица 3-я Красногорская дом 35, Контактный телефон: 503-52-78